传播知识与传播知识传播思想传播真理是教育发展的主要资源吗描述

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知识传播的定义

知识传播概述

传达者知识传递的内容，即知识传达者为了实现其传递目的而使用的知识信息的内容知识传递媒体手段，即知识传达者在传递知识的过程中利用的负载具有特定知识信息内容的物质或手段； 知识传播行为即知识传播活动在社会生活中的具体表现形式知识传播环境即知识传播者和知识传播接受者在其传播/接受传播活动过程中产生时的社会背景知识传播目的即知识传播者通过实施知识传播行为所谋求的实现或收到的效果； 知识传播效果是指知识传播者实施知识传播活动后，在知识传播者方面发生的变化等。

这些基本构成要素之间，存在着即使看不见也能理解的内在联系纽带，使这些联系成为始终如一地循环往复的社会活动过程，这就是所发布的知识信息内容的运动曲线。 知识要么由人类社会成员通过社会实践探索，要么由创造性思维创造，然后由具有知识传递意识，要么由履行社会知识传递职责的社会成员有选择地获得，经过他们的编码“组织”过程，形成可传递的知识产品(完成) 此外，在特定的社会背景环境中，通过特定的知识传播媒介向另一部分社会成员传播，可以达到知识传播者所期望的、意想不到的、甚至相反的知识传播效果。

知识传播的执行过程

知识传播活动是由多个环节构成的、有序运行的社会活动过程。 为了便于描述，我们按照传播的知识信息内容的运行轨迹曲线，来认识和分析人类社会知识传播活动的运行过程

1 .人类社会出现知识传播活动的前提条件是人们必须产生可以传播的知识信息。 当一些社会成员通过自身的社会实践和创新思维，获得具有知识属性的经验、技巧或客观事物发展的某些规律时，这些就是人们可以传播的知识信息——知识的一阶形态，即经验性知识，或经验性知识进一步上升的理论知识

2 .知识成果产出后，知识传播者可能会选择作为传播的内容。 在知识传播的社会实践中，知识生产者是一个大的社会成员群体，知识传播接受者是一个更大的社会成员群体。 知识传播者在实施知识传播行为的过程中，只能根据其特定的知识传播目的和知识传播的条件而有可能，并从人类社会成员生产的全部知识成果中选择一部分作为传播的内容。

3 .知识传播者选定传播的知识内容后，进入编码环节。 编码是指将准备发布的知识信息，组织成承载特定知识内容、适合特定媒体发布的一系列符号的过程。 知识传播者对拟传播的知识信息内容进行编码，出发点有三个方面。 一种是适应知识传播接收者的接收需求。 二是适应媒体的远程操作；三是适应表达传播的知识内容。 编码是指知识信息的选择和组织。

4 .知识内容编码后，知识传播者可以利用选定的知识传播媒介，对预期的知识传播接收者实施知识传播行为。 知识传播行为的实施是在特定的社会环境中进行的，由于构成社会环境的各种因素不断变化，知识传播行为受到社会环境的制约。

因此，知识传播者在知识传播过程中必须选择合适的传播时机。 传播时机不当，会导致特定知识传播活动的失败，不仅不能达到预期的社会效果，而且可能产生相反的传播效果。

5 .知识内容由知识传播者通过特定的知识传播媒介向预期的知识传播接收者传播后，进入自由流动状态。 如果发布的知识内容与知识发布接收者的知识需求一致，发布的时机也选择得当，那么发布的知识就有可能是接收者接收的地点、时间、感情、心理上的可能性。 这样，这些传播过程中的知识就有可能被知识传播的接收者所接受，即初步实现知识传播的目的。

6 .知识传播接受者收到知识传播者传播的知识信息(符号)后，应解密，即恢复为可直接思考的语言表达形式。 对于接收到的知识信息，知识发布的接收者根据自己的兴趣和需求，采取不同的态度。 对与自己观点一致、需求相符、不足的知识信息，对与自己观点相反、需求不同、陈旧过时的知识，鄙视抛弃，对自己还不能解释或者暂时无用的知识信息这三种态度的本质是三种不同传播效果的反映。

7 .知识传播的接收者从传播过程中收到特定知识信息的内容后，还是综合考虑原本就有的知识积累，就有可能产生新的知识信息。 如果该社会成员又产生传播的和需求，并加以实施，就会进入新的知识传播过程。 原来的知识传播者由于自己创新知识、实施知识传播行为，实际上成了“知识传播者”，而原来的知识传播者需要、也接受了原来的知识传播者传播的知识，因此，他已经成为“知识传播者” 这个过程中知识传播者(原知识传播接受者)传播的知识内容是基于他接受的知识信息和原知识积累的创新，不仅传播给原知识传播者，还同时传播给其他社会成员，所以这个新的知识传播过程是基于部分知识反馈传播的这七个运行环节构成了人类社会成员知识传播活动的完整过程。

知识传递的作用

知识传播是连接知识生产和应用的中间环节，是知识提供者与知识需求者之间的联系，知识需求者是潜在的知识应用者。 知识只有通过应用才能实现价值，只有通过广泛有效的应用才能实现价值的高峰。 通过向合适的人传播合适的知识，让更多的人共享其知识成为潜在的知识应用者，避免知识的重复生产，促进知识的广泛应用使知识应用者拥有必要的知识，可以实现知识向价值转化过程的有效完成。 在加快新产品开发的过程中，英特尔发现60%的技术问题在其他集团迄今为止的开发中面临并得到解决。 这暗示着建立了公共“最佳方”，以实现知识的广泛共享和传播。 这大大减少了重复投入，新产品的开发速度约为两倍。 因此，知识传播是知识应用的基础，有效传播是知识应用效率和有效性的保障。

知识创新往往发生在企业员工之间交流体验、共享成果的过程中。 知识的传播既能实现知识的广泛扩散和交流，又能避免知识的重复生产，将有限的人、财、物等资源投入到企业知识的创新和生产活动中； 知识的传播促进不同知识的广泛交流和融合，从而推动知识创新的步伐。 员工个人是企业知识创新和生产的主体，其非编码知识(新方法、经验、技术等)占新知识的绝大部分，这些非编码知识在创新员工所在的非正式团队成员之间交流的过程中逐渐明确，并显现为编码知识； 通过进一步传播，编码知识流入正式团队，成为团队知识的团队知识通过来自团队的沟通、修改和确认，最终上升为组织知识。

可见知识交流的过程伴随着企业知识增值的过程，同时也是组织学习的实现过程。 大卫赖等指出，在知识经济时代，企业唯一的竞争优势可能是具备比竞争对手更快学习的能力，知识传播已成为企业核心能力的重要因素。 可见，知识传播是企业实现知识创新和增值的重要途径，是提高组织学习能力的基础环节。

知识传播的理想状态是实现企业知识在适度约束下自由流动，增加企业员工接触新知识、学习新知识的机会，同时完善的知识传播系统使企业员工能够获得各类知识，与各类知识提供者交流。 这有利于员工综合素质的提高，也丰富了企业的人力资源。 因此知识传播是提高企业员工整体素质和培养人力资源的有效途径

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新媒体人必须了解的传播学知识！

传播学广泛应用于我们的新媒体人工作。 线性传播、古典修辞学、影响力六大原则……你知道多少？ 了解这些新媒体运营中的传播学，不仅能使我们对新媒体的运营有一个清晰的认识，而且能更好地将他们运用到工作中去，更好地促进新媒体运营的工作。

首先，什么是传播？ 传播是信息之间的交换。 发布的信息有很多种类。 声音信息、文字信息、行动信息。 从传播媒介的角度看，狭义的媒介包括电脑、手机、电视等。 从广义上讲，凡是能传播信息的东西都是媒体，包括我们的手、眼睛、喉咙，看椅子、听歌就是传播。

什么是线性传播？

始发者是从始发者发出信息，信息被接收者接收的线性过程，被认为是站在信息始发者的立场上获得说服效果的始发者。

在线性视角下，我们经常看到以下两种传播学的应用。 一个是古典应用传播学，我们以修辞学为代表。 二是现代应用传播学，以影响力的六大原则，即说服理论为代表，这两个理论基础都是我们新媒体运作中最常用、最典型的。

古典修辞学

修辞学以说服为中心，包括理性诉求、情感诉求和人品诉求三个要素。 也就是说，按我们日常所说的晓之理，动感情，以德服人。

理性诉求是指通过理性推理说服关注，引起观众的共鸣。 我们可以采用图标上的数字，典型的案例来说服观众。 数据和案例可以非常直观地让观众理解我们想要传达的信息。 我们也可以采用三段式理论。 三段论包括大前提、小前提、结论三个方面。 例如，人都会死，这是大前提。 苏格拉底是人是小前提，所以苏格拉底会死，这是结论。

感情诉求是指我们通常所说的“动感情”。 了解观众的心理和情感特征，并将这些特征应用于我们的新媒体内容中，从而使观众产生心理共鸣。 例如，很多年轻人在求职时因为找不到合适的东西而焦虑不安，对自己的未来非常紧张。 我们可以把他们焦虑的心理特征写在我们的内容上，发出“喂，我也是”的声音，引起他们的共鸣。

人品的诉求是指作者的道德品质和人格威观众信服，也是亚里士多德认为的修辞学中的最高段位。 人品的诉求是让观众觉得你是个“值得信赖的好人”。 以TED演讲为例，演讲人多是科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享着对技术、社会、人的思考与探索，专业权威的身份让观众觉得非常可靠。

影响力六原则

互惠性：人们总是感到有责任回报他们曾经得到的恩惠。 例如，一家初创公司需要为自己的产品打广告。 他们可以把自己的产品放在其他公司的官网上，让那个公司为他们打广告。 打广告的公司可以免费使用自己产品的功能。

稀缺性：获得某样东西的机会越少，想要的人就越多。 我们看到的“饥饿营销”是稀缺性的典型应用。 一些知名公司如果新发布的新产品数量有限，消费者很快就会被抢走。

权威性：人们总是习惯于按照权威寻求实现行动的捷径。 例如，我们想做一个关于时间管理的课程产品。 请叫专业的时间管理讲师。 有助于吸引消费者。

一致性：当我们做出某个决定或选择某个立场时，面对个人和外部的压力，我们的言行与之一致。 例如，如果你去奔驰店买车，你会觉得某辆车很好。 销售员如何评价车，估算了价格，给出了合理的数字。 实际买的时候，销售会把这辆车的价格说清楚，和你以前评价的产量不太多，但是你不想因为以前的评价和评价被打脸，所以很难出口砍价。

喜好：很多人总是容易满足自己认识和喜欢的人的要求。 例如，一些产品推出的邀请函机制是邀请自己的朋友，朋友一般可以通过朋友的介绍注册这个产品以获得更多的用户。

共识性：人们效仿与之相似的人的做法。 例如在淘宝的用户评价中，消费者在购买产品时，会参考购买这些产品的人的评价来评价产品。

以上就是今天介绍的新媒体运营中常用的传播学知识。 你学习了多少？

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