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可以边工作边学习,工作中遇到的问题,可以在课堂上解决。
会计硕士注重培养学生的实践动手能力,高质量的实习能快速锻炼学生,与周末课堂学习相辅相成,理论水平和实践能力齐头并进,非全日制学生可以在周一至周五期间外出实习,边工作边学习
会计硕士专业学位的目标是培养具有良好职业道德,系统掌握现代会计理论和实务以及相关领域知识和技能,具有会计工作领导能力的高素质会计人才。 主要注重个案式教学、研讨式教学、强调团队合作、创业型、职业化素质的培养。
学习年限分为非全日制和全日制,非全日制即半脱产和在职学习,年限为三年至四年,其中至少半年在培养单位内学习。 全日制硕士为生育而学习,年级通常为2至3年。 作为职业教育,以实务为重点,以解决实际工作中的问题为目的。
我个人认为是必要的。
因为着眼于学费、住宿和社会对非全日制MPAcc的认可是缺乏合理性的。 学生们应该更加重视大学的品牌、师资力量。 名牌大学的非全日制更专业,可以在工作的同时拓宽视野,迎接更多的机会。
另外,非全日制意味着可以在学习中找份养活自己的工作,降低学习的机会成本。 对于研究生教育来说,可以结合实践更好地培养人才。 带着工作上的疑问学习的话,你会得到更多的东西。
教育部表示,研究生培养机构根据社会需要自主决定不同学科、类别的研究生教育形式,按照培养要求分别制定培养方案,统筹全日制和非全日制研究生教育协调发展,坚持同一标准,保证同等质量。
目前,从大学毕业复试线来看,全日制和非全日制的统一划分,似乎提高了非全日制的分数线,国家有意提高了非全日制MPAcc的认知度。
非全日制研究生优势
1、学习和工作不要弄错
兼职研究生可以一边工作一边学习。 工作中遇到的问题可以在课堂上解决,但全日制研究生毕业后还需要面临找工作的挑战。 毕业后失业的现象依然存在。
2、证书含量有保障
非全日制研究生在毕业证书上注明“非全日制”一词,但该证书的效用与全日制研究生相差不大,无论将来升入大学、公还是事业单位职称评价,均可使用非全日制研究生毕业证书。
MPAcc是否全日制对就业的影响不大。 全日制和非全日制的区别在于上课时间和地点不同,其证书相同。
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